Dixitalizarse en tempos do COVID

    Ao final o teletraballo imponse. Estamos a vivir un momento de adaptación, e de cambios alleos a nosa vontade. En todos os postos nos que é viable estase a adaptar o traballo en remoto, incluso naqueles nos que as empresas se resistían, pero o momento actual obriga a daptación pola seguridade de todas a as persoas. 

Moita xente xa estaba a surfear na ola dixital  e outras adaptándose, pero tanto traballadores por conta allea, autónomos, empresas e demandantes de emprego , e un área que temos que fortalecer e traballar. 

    E veremos se rompen os típicos tópicos sobre esta forma de traballar: que se a xente se  escaquea e está en pixama todo o día, que se a produtividade reséntese, e moitas cousas máis que todos xa sabemos.

Pero tamén que podes traballar máis horas porque non desconectas ao non cambiar de contorna física,etc. Se hai implicación e organización persoal, isto non debería ser un problema.

Temos moitas alternativas de formación moi interesantes e gratuítas que nos poden ser moi útiles para formarnos, ben iniciarnos ou continuar que dende a web de Fundae comparten: 

Ver cursos 

Ver cursos 

Ver cursos 

Ver cursos 

Ver cursos 

Ver cursos 

Ver cursos 

   Moito ánimo e boa formación ! 

¿Qué son os itinerarios personalizados de emprego?

TEMA 11. INTERMEDIACIÓN

Existen diferentes modelos de intervención:

1. Didáctico: o persoal técnico ten a función de aconsellar. 
2. De asesoramento: o persoal técnico ten a función de acompañar e asesorar.
3. Centrado en recursos: trabállase no proceso como facilitador de recursos, establécense metas a curto plazo. 

A orientación debe plantaxarse sempre dende a individualización, flexibilidade e búsqueda da autonomía da persoa orientada.

Para levar a cabo a labor de orientación, teranse en conta as seguintes accións:

• Atención individualizada: en entrevistas persoais.
• Accións grupais: talleres de recursos persoais (habilidades sociais, competencias, toma de decisións, resolución de problemas...) e talleres de búsqueda de emprego (a través de NTIC, ferramentas de BAE, entrevistas de selección...)

TEMA 12. ITINERARIOS PERSONALIZADOS

Un itinerario personalizado de inserción (IPI) é un conxunto de accións que se organizan nun proceso personalizado e individualizado. O obxectivo é tanto a inserción sociolaboral como o desenvolvemento profesional, a través da información e o asesoramento individual e grupal e coa participación doutras áreas do campo da inserción sociolaboral.

O proceso de elaboración dun itinerario ten tres fases:

1. Diagnóstico personalizado
2. Intervención orientadora: actividades individuais e grupais.
3. Avaliación continua.

A característica fundamental dun itinerario de inserción é a súa flexibilidade posto que pretende cubrir a maior parte das necesidades do individuo. Polo que é fundamental un bo traballo en rede.

Esquema para a realización dun IPI:

• Acollida: é a toma de contacto coa persoa, é necesario establecer unha relación de confianza. Tamén é o momento de explicar as características do servizo e valorar a motivación da persoa.
• Diagnóstico: faremos unha valoración da empregabilidade da persoa recollendo e valorando información sobre a traxectoria laboral, situación persoal, cv oculto, aptitudes e actitudes...
• Devolución e Compromiso: trátase de devolverlle información á persoa para a súa toma de decisións e establecer un compromiso de actividades a desenvolver para acadar os obxectivos marcados.
• Seguimento e Acompañamento: mediante entrevistas individuais. Poden ser de seguimento, mantemento ou renovación. 
• Peche: é o punto de finalización do proceso. Non sempre se conseguirá a inserción laboral pero si unha mellora na autonomía da persoa.

TEMA 13: PROCESOS INDIVIDUAIS DE ORIENTACIÓN E AXUDAS NA TOMA DE DECISIÓNS

A entrevista vai conformarse como o instrumento para avaliar que a persoa é válida para un posto (se sabe, se quere e se pode). Existen diferentes tipoloxías de entrevista: dirixida, semidirixida ou grupal. 

Para enfrontar eficazmente unha entrevista é imprencindible ter en conta aspectos moi importantes que teñen que ver coa comunicación verbal, non verbal e paraverbal. 

TEMA 14: ANÁLISE DE PERFÍS PROFESIONAIS E PROSPECCIÓN DE EMPREGO. 

Coñecer os postos de traballo e as características principais que definen cada unha das ocupacións existentes é imprencinsible para levar a cabo a función orientadora. Debemos guiar á persoa orientada na búsqueda de fontes de información, ofertas, certificados de profesionalidade, fichas profesionais, contactos, colexios profesionais...Non só é necesario recompilar información senón tamén é importante facer unha selección da máis significativa (descrición, función e tarefas, espazos onde se realiza, ferramentas utilizadas, condicións laborais...). Todo isto axudará á persoa orientada a coñecer a súa motivación e os seus intereses. 

Por outra banda a prospección é un instrumento que apoia a acción orientadora no coñecemento do sector empresarial, as súas demandas, os perfís que solicitan... así podemos detectas as necesidades que surxen, axustar oferta e demanda ademáis de sensibilizar e dar a coñecer os recusos dos que se dispoñen en materia de emprego. 

TEMA 15: TÉCNICAS E FERRAMENTAS PARA O ACCESO AOS EMPREGO E O AUTOEMPREGO. 

O coñecemento por parte da persoa orientada das diferentes técnicas e ferramentas de acceso ao emprego é imprencindible á hora de facer BAE. O obxetivo é que o demandante coñeza os diferentes instrumentos e adquira as habilidades necesarias para facer unha búsqueda activa de emprego planificada e individualizada a cada oferta. 

Contar co coñecemento dos diferentes recursos axudará ao demandante a afrontar os procesos de selección de maneira máis confiada e polo tanto exitosa.

Ademáis das canles (bolsas de meprego, prensa, boletíns, blogues, ett, rede de contactos...) debemos ter presentes os diferentes tipos de CV (cronolóxico, funcional, por competencias, europass) e de cartas de presentación (respposta a un anuncio, motivación, seguimento dunha oferta, autocandidatura...)

TEMA 16: ELABORACIÓN DO PLAN DE EMPRESA.

O plan de empresa é un documento que reflexa a idea da persoa emprendedora, polo que dará forma á mesma e axudaralle a determinar se o seu proxecto é viable e os elementos máis importantes para a posta en funcionamento da súa empresa. Neste documento debe reflectirse o estudo de mercado, plan comercial, recursos humanos, aspectos legais, estudo económico...

Unha ferramenta interesante para esta reflexión da persoa emprendedora é o mportante a ter en conta é a Análise DAFO, que axuda a identificar ameazas, fortalezas, debilidades e oportunidades. 

Para saber máis:

Plan de Empresa

INCUAL

SPEG

Marco instrumentumental da orientación laboral

Tema 11: A  intermediación laboral. 

Pódense enumerar diversos modelos metodolóxicos de intervención en orientación laboral, con características propias e diferenciadas. A importancia dos modelos de intervención radican en que, de forma sutil, impoñen restricións e fronteiras respecto ao observable , impoñen límites sobre a forma de facelo, forzan tipos ou formatos para a solución dos problemas . 

Pódense establecer tres modelos de intervención en orientación laboral en función do encadre subyacente e nas formas de intervir coas persoas na búsqueda de emprego. Esto tres modelos podrían denominarse : didáctico, de sesoramento e centrado nos recursos. 

O modelo didáctico parte dunha visión do proceso orientador como guía na que o persoal técnico ten a función de aconsellar, dependendo das características da persoa e do ámbito e axudar nos diferentes pasos que as persoas beneficiarias precisan dar.

Apuntes POLAB17. Tema 11

O modelo de asesoramento é un modelo que parte dun encadre de "counseling", tomando a acepción orixinal do inglés (e diferenciándoo do termo "Guidance"), é dicir, que fai referencia a como dar resposta a problemas de diferente índole e onde se intenta axudar ás persoas a planificar o seu papel na vida, permitirlle tomar e responsabilizarse de decisións e mellorar en xeral, as súas capacidades.

O modelo de centrado nos recursos  recole diversos enfoques como son o clínico, programación neurolingüística e perspectivas do constructivismo. 

Non podemos empregar cada un destes modelos pro separado, poñer os tres en valor e adaptalos segundo a persoa acollida, é o que pon en valor a orientación labral - 

A orientación laboral sempre debe basearse nos principios de individualización, flexibilidade e desenvolvemento ou busca da autonomía. 

Dentro de las acciónes que se deselvolven na orientación laboral están: 

Atención individualizada

• Accións grupais
• Talleres de recursos personais
• habilidades sociais e de comunicación
• Competencias para a búsqueda de emprego
• Toma de decisións e resolución de problemas
• Control da ansiedade
• Motivación
• Talleres de búsqueda de emprego 
• A través de internet
• Ferramientas de búsqueda de empreo
• Vías de acceso ao emprego
• Entrevistas de selección
• Técnicas de búsqueda de emprego

Un dos principais factores da exclusión sociolaboral é sin dúbida a dificultade para acceder a un emprego. A incorporación o mercado laboral é complicada para persoas con escasa cualificación, que carece de redes sociais e as que lles faltan información e orientación sobre os preocesos de búsqueda de emprego. O emprego é un factor decisivo para a inclusión sociall da mayoría das persoas xa que ademáis de proporcionar ingresos e autonomía ofrece unha rede de relacións e un papel social. 
Así é fundamental a intervención do orientador e orientadora para acadar o obxectivo de deselvolver capacidades de competencias profesionais que lles faciliten as persoas o acceso e mantemento no mercado laboral, e en segundo lugar, traspasar as barreiras socioeconómicas e cuturais que frean a incrporación dos colectivos vulnerables o mercaso de traballo e loitar contra a discriminación laboral mediante a sensibilizzación non só do tecido empresarial se non, no conxunto da sociedade. 

Tema 12: Itinerarios de inserción laboral

Un itinerario personalizado de inserción laboral (IPI)  é un proceso personalizado de orientación formación e inserción, e dicir, lávanse a cabo un conxunto de accións que se organizan nun proceso personalizado e lóxico que ten como obxectivos a inserción sociolaboral e o desenvolvemento profesional dos usuarios e usuarias que participan no mesmo.

Este itinerario está composto por tres fases:

• Diagnóstico personalizado.
• Intervención orientadora
• Unha supervisión ou avaliación continua.

Esquema base para a elaboración dun itinerario de inserción laboral: 

Fuente: gettingjob.blogspot.com

Tema 13: Procesos individuais de orientación e axuda na toma de decisións

No proceso de orientación é fundamental que se acade un clima idóneo de comunicación entre a persoa que exerce as funcións de orientación e da persoa que desexa incorporarse o mercado laboral. Só dende o scoñecemento da persoa poderá levarse unha orientación eficaz. 
Pódese afirmar que o auténtico proceso de orientación iníciase coa entrevista persoal ou entrevista ocupacional. É un proceso de comunicación entre dúas persoas que ten como finalidade coñecer a psersoa e determinar a adecuación do/a candidato/a a un determinado posto de traballo ou recomendación de estudos. 

O diagnóstico en orientación é o punto de partida fundamental para realizar un proceso de orientación e iniciar un itinerario de inserción. Tamén é a ferramenta que fará posible valorar a efectividade da nosa intervención, xa que a recollida de datos iniciais permitirá coñecer, se tras a participación da persoa nas distintas accións, se produciron auténticas melloras no seu nivel de empregabilidade.

Hai que salientar que a entrevista ocupacional ou primeira entrevista persoal é xa unha actividade de orientación que incita á reflexión e que pode promover pequenas

transformacións, polo menos no autocoñecemento e a autopercepción que a persoa ten de si mesma. Debe permitir á persoa pensar sobre as súas necesidades, os seus desexos e as súas posibilidades á hora de emprender un camiño enfocado ao cambio na súa vida.

Non podemos establecer un perfil inequívoco de cada persoa e moito menos na primeira entrevista. É importante valorar cales son as características máis representativas de cada persoa e en que posición lle sitúan ante o emprego.

Tema 14: Análise de perfís profesionais e prospección de emprego. 

A prospección laboral é unha tarefa básica para  a inserción laboral de persoas en situación de desemprego. A persoa técnica que realiza as funcións de prospección laboral analiza o mercado de traballo e escolle os sectores e empresas os que poden acceder as persoas usuarias dos servicios de inserción e orientación laboral segundo a súa bagaxe competencial e as suas potencialidades.  O exercicio principal consiste en propor ao/a usuario/a que busque información en diferentes fontes e identifique cales son as principais características que ofrecen e demandan no posto de traballo.

A prospección é unha ferramenta de achegamento entre emrpesas e as persoas que buscan emprego. 

Tema 15: Técnicas e ferramentas para o acceso ao emprego e o autoemprego

Actualmente atopamos diferentes probas de selección que se empregan nos procesos de búsqueda das persoas candidatadas como as probas profesionais, de cultura xeral, motivacionais e aptitudinais.  

Para o candidato ou candidata postularse, ten a súa disposición diversos portais online como son Infojobs, Monster e , redes sociais profesionais como son Linkedin, Xing. Podemos engadir as viersas ETT´s existentes, bolsas de traballo, prensa xeralista e especializada. 

Xa sexa autocandidatura ou postulación a unha oferta, é importante traballar o currículo. Trátase dunha ferramenta de comunicación escrita ou grabada (videocurriculum) que se converte, na maioría dos casos, na primeira toma de contacto coa empresa. O obxectivo do currículo non é a topar traballo se non conseguir unha entrevista de traballo. 

As persoas expertas en marketing falan da importancia da estratexia AIDA aplicada o cv: 

"Chamar a Atención, suscitar Interese, fomentar o desexo  e conseguir acción "

A continuación un video de cómo facer un bo curriculo:

Tema 16: O plan de empresa. 

É un documento onde se plasman as cuestións máis importantes e significativas para poñer en marcha a nova empresa, e onde se analiza a súa viabilidade técnica económica e financeira.
Trátase dun traballo persoal, que esixe unha análise exhaustiva e unha reflexión que vai permitir ao emprendedor coñecer a viabilidade ou non da posta en marcha do seu proxecto empresarial. É unha ferramenta de comunicación interna, pero tamén de comunicación externa, pois se require a súa presentación á hora de solicitar financiamento, axudas públicas ou subvencións.

                                                               Fuente: EOI 



Valoración módulo: 

Neste módulo estudamos como o servicio de orientación laboral abrangue distintas accións que de forma puntual e concatenadas entre si, irán favorecendo a toma de conciencia sobre as capacidades, habilidades e/ou necesidades persoais das persoas que acuden os servicios de orientación laboral. 
Traballamos o plan de empresa como ferramenta necesaria a hora de por en marcha unha idea de negocio xa que o autoemprego pode ser unha opción de futuro laboral para unha persoa en búsqueda de emprego e coma orientadores e orientadoras laborais temos que coñecer as accións referentes a posta en marcha dun negocio, canto menos asesorar de maneira introductoriae e dotar das ferramentas e recursos as persoas interesadas no autemprego como forma de vida.  

Para saber máis:

SEPE
Emprego Cruz Vermella 
Emprego Xunta 
Xuventude Xunta de Galicia 
DGIPYME

A intermediación e o plan empresarial

Os contidos deste módulo  distribuíronse en seis temas enmarcados en dous bloques diferenciados:

• O primeiro bloque foi exposto por Mayte Deus e nel abordou: a intermediación, IPIS, procesos individualizados de orientación e axuda na toma de decisións, perfís profesionais, prospección emprego, técnicas e ferramentas para o emprego e autoemprego.

• O segundo bloque é o referente a segunda parte do plan  de empresa que xa iniciáramos con Fernando Agulló no primeiro módulo.

TEMA 11. INTERMEDIACIÓN 

Existen varios modelos de intermediación con características propias que deben ser utilizados de forma flexible e que están a disposición do orientador, e que os utilizará en función das persoas ou colectivos a atender, da actualización planficada, e dos fins ou obxectivos programados no proceso de orientación.

Modelos de orientación:

• Modelo didáctico: Está baseado nunha intervención puntual, donde o persoal técnico ten a función de aconsellar. Usuarios activos con nivel alto de autoresponsabilidade.
• Modelo de asesoramento: O papel do técnico non é tanto guiar ou aconsellar senón acompañar e asesorar aos demandantes, para poder acceder ao mercado de traballo.
• Modelo centrado nos recursos: trabállase máis no proceso facilitador de recursos, e en metas a curto plazo.

O eixe da intermediación laboral son a proacción, a motivación e o mantemento das actividades de inserción laboral.

Os principios fundamentais de orientación laboral son:

• individualización adaptándose as necesidades e circunstancias das persoas. 
• Flexibilidad.
• Autonomía: pontenciando a autonomía de cada persoa desarrollando as habilidades, recursos e competencias.

Outro factor importante neste tema son as actuacións e procesos de orientación para mellorar a empregabilidade e a inserción laboral de colectivos vulnerables, así como de persoas con discapacidade.

 TEMA 12. ITINERARIOS PERSONALIZADOS.

A orientación laboral é a porta de entrada as políticas activas de emprego.O orientador asesora, informa, motiva, apoia o usuario pero nunca é un conseguir de emprego axuda a....

Os itinerarios de  inserción son accións que se organizan dentro dun proceso e teñen como obxectivo a inserción socio-laboral e o desenvolvemento profesional dos usuarios a través do asesoramento individual (entrevistas e tutorías) e grupal (dinámicas de grupo e acción formativas).

Son  accións encamiñadas a aumentar a empregabilidade e desenvolvemento profesional dos ususarios.

FASES DO ITINERIARIO:

•  ACOLLIDA: É a primeira toma de contacto onde se explican as características do servizo, delimítanse os roles, créase un vínculo de confianza e valorase a motivación do usuario.
• DIAGNOSTICO DA EMPREGABILIDADE(informe DAFO)

Recollemos e valoramos a información referente a empregabilidade da persoa: características persoais (traxectoria laboral, cv oculto, situación social) as aptitudes e actitudes ( hábitos e habilidades de busca de emprego, actitude cara o emprego e a formación), proxectos persoais, estratéxias etc.

• DEVOLUCIÓN E COMPROMISO. 

Devolver información que permita tomar decisión en relación co seu proceso de inserción, fixar un percorrido ou itinerario e establecer o compromiso de actividade, este faise unha vez alcanzados e consensuados as actividades que se van a levar a cabo para acadar os obxectivos.

• SEGUIMENTO E ACOMPAÑAMENTO:

Unha vez feito o compromiso de actividad   establécese una serie de entrevistas  de seguimento e acompañamento.

• PECHE.

Non sempre se conseguirá a inserción laboral pero si unha mellora na autonomía da persoa, faise unha avaliación do programa subriñando os cambios e logros, unha valoración da persoa e siñalanse as perfectivas de futuro.

TEMA13. PROCESOS INDIVIDUAIS DE ORIENTACIÓN E AXUDAS NA TOMA DE DECISIÓNS.

A entrevista no proceso de orientación laboral é un instrumento que se emprega co obxectivo de asesoramento e como medio de selección de persoal.

A  ENTREVISTA DE ORIENTACIÓN LABORAL

É un proceso de comunicación entre dúas ou máis persoas que ten como finalidade determinar a adecuación do candidato a un determinado posto de traballo.

As funcións do orientador son as de averiguar se o susario é valido para o posto de traballo o que aspira: se pode, se sabe e se quere.

Valora as  actitudes, motivación e a coherencia entre a sua situación e as súas expectativas.

Non sólo ten que indagar sobre as cuestión estrictamente académicas ou laborales, senón que sobre todo aqueles aspectos que forman parte do cv oculto e que ns permitirán valorar cal é o o seu punto de partida e o seu nivel de empregabilidade

Precísase un clima de confianza e comunicación.

A funcións do entrevistado é demostrar que sabe, que pode e que quere desarrollar as función do posto.

                           

Hai tres tipos de entrevistas : cando o entrevistado ten pouca marxe para respostas falamos da entrevista ríxida ou dirixida, cando pode expoñer  un tema dunha maneira máis libre e espontánea sería a semiríxida e por ultimo están as grupales.

ENTREVISTA DE SELECCION POR COMPETENCIAS:

Baséase no rendemento profesional e nas conductas observables, faranse preguntas a partir do análise do posto de traballo, sería sempre a mesma pregunta e o mesmo proceso  para todos os candidatos e tómase a decisión de cotratar despois de rematar todas as entrevistas.

ORIENTACIÓN LABORAL NA UE.

Os estados membros da UE teñen sistemas diferentes de orientación debido tamen a que son diferentes os sistemas educativos e laboráis.

Concívese a orientación como un proceso continuo e que acompañará o individuo ao longo de toda a súa vida laboral.

Tendencia cara onde se dirixen os cambios:

• consideránse os profesionais da orientación como axentes de cambio e dinamizadores.
• o suxeito orientado considérase como  un axente activo do seu propio proceso de orientación.
• potenciarase a orientación no ámbito universitario, comunitario e social.
• utilización de informática e de novas tecnoloxías no traballo e orientación.

TEMA 14. ANÁLISE DE PERFÍS PROFESIONAIS E PROSPECCIÓN DE EMPREGO.

ANÁLISE DOS POSTOS:

É imprescindible para calquer orientador laboral o coñecemento  dos postos de traballo existentes, os potenciais xeradores de ocupación e as características principais que definen cada unha das ocupacións.

A función do orientador é asesorar e dar as ferramentas  para que a persoa aprenda a identificar que información precisa e poida movilizar os recursos e mecanimos  axeitados para acadala.

A persoa ten que adquirir autonomía e non crear dependencia.

É importante que en todo momento o usuario adopte un papel activo e participativo. Para xeralo podemos empezar por analizar os recursos que dispón a persoa e que lle poden ser útiles facendo unha lista en conxunto co técnico.

Un dos exercicios para traballar a análise do posto de traballo consiste en propor ao usuario que busque información en diferentes fontes sobre as ocupacións obxecto do estudio e identifique cales son as principais características que ofrecen e demandan no posto de traballo.

Unha vez que a persoa ten a información débese traballar e valorar os intereses e motivacións que tiña co que realmente lle van a esixir no posto de traballo, e se realmente pode desempeñar ditas funcións.

PROSPECCIÓN:

Acción de informar, asesorar e detectar necesidades das empresas, así como proporcionar solución , ademáis de sensibilizar ao empresariado sobre os colectivos obxecto de inserción laboral e das súas oportunidades como traballadores ou outros aspectos de interese para o desvovemento de actitudes de responsabilidade social.

A prospección é unha ferramenta de apoio ao  traballo dos orientadores laboráis  que nos permite obter información do tecido productivo, detectar as necesidades de emprego, axustar a oferta e a demanda e dar a coñecer os recursos a nivel de emprego.

fases da prospección:

• preparatoria:

 permite coñecer o perfil do posto e o da persoa demandante, delimitar o ámbito da prospección

•  planificación:

identificar e recompilar información da empresa, crar unha base de datos, preparar material e documentación que imos achegar e difundir as actividades a realizar dentro dun plan de comunicación /marketing.

• campos de traballo:

toma de contacto coas empresas e prepararcion e desenvolvemento da visita. Prodúcese a interacción e intercomunicación entre o prospector e a empresa.

No caso dunha prospección para a inserción labora, hai que lembar que a fase de campo ten que ter por obxecto concretar un proxecto de inserción.

• evalucación e seguimento:

Trata de analizar a información recollida e buscar solucións ou satisfacer necesidades detectadas.

Consta de tres etapas:

1. depuración, grabación e análisis de datos.
2. Interpretar os resultados.
3. seguimento periódico de actuación.

Hai unha série de de instrumentos necesarios para levar a cabo a prospección: datos sobre as empresas, guión para a preparación das visitas, modelos de carta ou mail para dirixirse ás empresas, folletos informativos..etc.

TEMA 15. TÉCNICAS E FERRAMENTAS PARA O ACCESO AO EMPREGO E O AUTOEMPREGO.

O obxectivo principal das técnicas e ferramentas de acceso ao emprego  é:

•  que o demandante  coñeza os instrumentos e adquira as habilidades necesarias que lle posibiliten facer unha busca de emprego activa organizada e planificada.
• dispor dos recursos teórico prácticos básicos para afrontar os procesos de seleccíón con maiores probabilidades de éxito.

O proceso de selección é a unión entre a empresa que dispón dun posto vacante e a persoa que se atopa na procura de emprego.

Hai unha ampla variedade  de canles polas que circulan as ofertas de emprego:

• bolsas de emprego de:  portais online, colexios profesionais, asociación, sindicatos, unviersidades, webs especializadas etc.
• prensa.
•  boletins oficiais e emprego público.
• intermediariso entre a oferta e a demanda : servisos públicos de emprego, empresas consultoras, de selección de persoal, Empresas de traballo temporal, axencias de colocación.
• autocandidaturas.
• rede de contactos, networking

AUTOCANDIDATURA:

Para conseguir que a autocandidatura sexa  eficiente hai que:

• Acotar o número de empresas onde entrgar o CV.
• localizar organización que responda ao perfil do candidato.
• porse en contacto coas empresas,   a poder ser contactar co respondable da selección ou  do departamento de RRHH.
• enviar CV e cartas de presentación persoalmente ou a través do correo electrónico.
• facer un seguimento mediante chamada ou correo electrónico uns días despois para saber como vai a túa candiatura.

CV E CARTA DE PRESENTACIÓN.

O CV é a ferramenta básica para a búsca de emprego, é a primeria toma de contacto coa empresa e debe atraer a atención e sucistar o interés do seleccionador,  ben deseñada pode facernos conseguir unha entrevista de traballo, paso previo a ter un posto de traballo.

Existen varios modelos e forma de realizar un CV:

• Cronolóxico: ordenar toda a información en base as datas de realización.
• Funcional: consiste en agrupar as diferentes ecperiencias profesionais segundo as áreas de actividade.
• Por competencias: destacanse as competencias adquiridas polas persoas ao longo da súa vida profesional.
• Europass: para aquelas persoas que desexan traballar na UE. dispón de 5 documentos : o CV Europass , pasaporte de linguas europeas, o suplemento Europass ao título/certificado, suplemento Europass ao título superior  e o documento de movilidades Europass.

O CV ten que ser claro, conciso, e adaptado a oferta e debe ir acompañado dunha carta de presentación.

Existen outras ferramentas máis innovadoras, como o videocurriculu, o cv creativo, as ferramentas 2.0 ( portafolios dixitais, bloggue, infografías etc.).

ENTREVISTA DE SELECCIÓN:

É unha ferramenta de venda dun mesmo , é importante preparala ben para ter éxito.

Hai varios tipos de entrevistas SEGÚN:

1.  número de entrevistadores: individual, múltiples ou de grupo.
2. método utilizado: dirixida, libre, mixta.
3. enfoque utilizado: curricular ou por competencias.
4. estilo utilizado: conciliadora, agresiva.

Ademáis da entrevista hai outras probas de selección como as probas profesioais, cultura xeral, motivadoras, de personalidade, tests aptitudinais, etc.

NETWORKING

Formado pola rede de contactos: tanto pola  xente relacionada co noso obxectivo profesional  como tamén as persoas coas que tivemos relación  nun momento da nosa vida e coas que é posible retomar o contacto.

Xestionar e manter estes contactos non é unha tarefa fácil, pero é moi importante na procura de emprego.

 

RECURSOS PARA O AUTOEMPREGO.

Persoalmente no  asesoramento para o autoemprego o que intento é sempre potenciar a iniciativa emprendedora e derivalo a entidades e recursos públicos  que lles poidan asesorar máis en profundidade.

Alguns dos organismos que manexo son: Igape, Consellería de economía emprego e industria, Consello galego de cooperativas, rede Eusumo, oficina do empregador, Cámaras de comercio, asociacións empresariais, Mancomunicades, Concellos, unviersidades etc

TEMA 16. ELABORACIÓN DO PLAN DE EMPRESA.

Para min como orientadora este tema foi dos máis difíciles do curso  polos escasos coñecementos previos que manexaba  sobre a  temática tratada.

Con Fernando seguimos a traballar no noso plan de empresa xa diseñado no módulo l.

O plan de empresa é un documento donde o emprendor da forma a sua idea e axudaralle a determinar a viabilidade do proxecto, é onde o emprendedor reflexiona e plasma as cuestións máis importantes para a posta en marcha da empresa.

O primeiro paso é facer un estudo de mercado : actividade da empresa, o mercado no que vai operar para poder coñecer os aspectos técnicos e económicos, saber cales son os competidores, proveedores, consumidores, compencia no sector.

Unha ferramenta importante a ter en conta é o análisis DAFO para identificar  debilidades, amenazas, fortalezas e oportunidades.

A continuación realízase a estratéxia a seguir,  as variables do marketing ( precio, distribución, etc) e o estudo do mercado para facer unha previsión de vendas a curto prazo e para rematar o análisis económico-financieiro para estudar a viabilidade da nosa empresa.

 Como último e para completar e saber máis :

TIPOS DE CV,  NETWORKING,  IGAPE,  REDE EUSUMO,

 

PREPARANDO UN POSIBLE MALETÍN PROFESIONAL PARA ORIENTAR

RESUMEN DEL POSGRADO Y REFLEXIÓN DEL MÓDULO III: Marco Instrumental de la Orientación Laboral 

POSGRADO DE ORIENTACIÓN LABORAL 2017 DEL CIXUG-SANTIAGO DE COMPOSTELA

¿Y nuestro POSGRAO?... Vale, tampoco soy un "chico".

"El talento está en ayudar a los demás a creer en sus posibilidades y ayudarles a encontrar su camino" 

Repasemos el camino recorrido desde el comienzo del posgrado con el objetivo de dejarlo atrás sin nostalgia. 

Lo primero... el Inicio. 

Recordemos aquel ya lejano módulo 1: Marco Conceptual de la Orientación Laboral, desarrollado por Mayte Deus Trasobares, con el que aprendimos a contextualizar teóricamente cualquier intervención, y que finalizó para mi, con una "miradita" al mundo de la mano de la OIT y el futuro que se intuye. 

Además, nos permitió conocer "la iniciativa emprendedora como forma de acceso al mercado laboral", cuando iniciamos con gran entusiasmo el diseño de nuestra propia "empresa", dedicada a la integración social de inmigrantes en Arteixo, formando parte del desaparecido grupo 13.

Realizábamos el ejercicio del Tema 5 propuesto por Fernando Agulló Leal... 

Pero a estas alturas, casi todo el posgrado sabe que nuestro inicial "fracaso empresarial" se debió solamente a que "erramos" en la ubicación de nuestra sede social (en la Playa de Razo de Carballo), por existir una auténtica Playa del Trece, mucho más adecuada a nuestro grupo, en Camariñas.

El verdadero resumen de este primer bloque nos lo proporcionó algún compañero sabio que citó a Manquiña...

Después vino el nudo de esta historia.

El módulo 2: Marco Personal de la Orientación Laboral. Aquí nos planteamos un quien es quien, para identificar correctamente nuestro rol en cada posible parcela de intervención, entre lo laboral, lo profesional y lo vocacional.  

Como conclusión, citando a Iván Pico, vemos que la orientación laboral "engloba a cualquier proceso de ayuda relacionado con el trabajo, generalmente implica procesos de búsqueda, mantenimiento o cambio de empleo".

Sin embargo, "el término orientación profesional engloba al resto de procesos de orientación en el ámbito del trabajo, porque va un paso más allá y se sumerge en el desarrollo de carrera".

De regalo, aprendimos TIC's y nos lanzamos a esa misteriosa red... en la que como Sabina, quien más quien menos, o bien "le adivinó las cartas al adivino", o bien por "confundir el cuándo y el dónde" se tomó "a sí mismo como rehén" con "una conciencia todoterreno del mal y el bien", sin disfrazarse nunca "de sabio frente al espejo".

En definitiva, nos "prestamos" para una experiencia digital, compartiendo identidad y marca personal en procesos dinamizadores con herramientas en red.

Y todo eso ahora finalmente, nos conduce al momento de crear un adecuado desenlace.  

Es bien sabido, que en las obras literarias el desenlace debe ser: necesario (no producto del azar), completo (todos deben resolver sus historias) y, lo más complejo para mi, sencillo y rápido. Aunque, como vimos, no es obligatorio que ese final sea desconocido ni feliz.

Más bien para Aristóteles, en las narrativas de sus tiempos se incluía eso de un final feliz por "condescendencia de los poetas hacia las debilidades de los espectadores deseosos de terminar con algo más reposado y suave". 

Aunque si la cosa se complicaba mucho, se recurría a eso otro de la intervención divina...o sea, un milagro y listo. Pero cualquier "cuentista" que se precie, aunque ahora le llamen desarrollador de storytelling, sabe que debe ir dosificando sabiamente presentimientos, "presagios" (o en inglés foreshadowing) o anticipaciones, tanto como evitar un "deus ex machina" en el final.

Por tanto, vamos a ello.

Finalizamos este posgrado, trabajando un tercer conjunto de temas que se identifican bajo el título de Módulo 3: Marco instrumental de la Orientación Laboral.

Pero...

• Primero, ¿qué es lo "instrumental"? Es un conjunto de técnicas y herramientas con posibilidad de aplicación inmediata, que generen mecanismos en cada uno de los participantes que provoquen un aprendizaje individual que se sume a la experiencia práctica y a la reflexión colectiva.

• Segundo, un apunte conceptual para evitar sobreentendidos. Sea la Orientación Laboral. estudiada, o una versión Profesional ampliada, NO debemos ni "confundirla" ni asimilarla ni reducirla, a esa "asignatura" conocida como FOL (Formación y Orientación Laboral) 

• Tercero, para continuar el análisis, debemos singularizarla separándola de otras propuestas privadas o de cualquier tipo de orientación pública que pueda existir en otros territorios. Se trata del planteamiento que se pretende impulsar en Galicia, de forma concreta y específica.

Por tanto, siguiendo los temas de este Módulo, vamos a buscar y definir sus principales características. 

En el Tema 11, Mayte Deus Trasobares indica que España carece de un marco académico determinado para la Orientación Laboral. Según el estudio enlazado, sólo existen tres Máster oficiales localizados en Sevilla, Cartagena y Murcia, y por la Uned.

También afirma que los profesionales acceden a esta labor desde distintos contextos formativos, con desempeños profesionales autónomos, siguiendo los dictados de sus propias habilidades y conocimientos. 

Por tanto, no existe un perfil profesional específico ni homogéneo de Orientador/a laboral en Galicia, pero sí una metodología bastante estandarizada y contrastada.

En este sentido, es destacable que la propuesta formativa en Galicia se lanze desde el CIXUG, que, definido a la gallega, "viene siendo" El Consorcio... 

No era ese...es este otro tipo de Consorcio. 

Se trata de una entidad interadministrativa de las tres principales Universidades de la Comunidad Autónoma (¿qué, no hay más?... sea, dejemos eso) para el desarrollo de aplicaciones para la gestión universitaria. 

Por ello, nace de la confluencia de intereses comunes preexistentes en el ámbito universitario, y para agrupar los esfuerzos al realizar un servicio de interés público y relevancia colectiva.

Su misión es "realizar un desarrollo coordinado, planificado, negociado y acordado, homologando los procesos de las mejores prácticas identificadas, de nuevas aplicaciones informáticas ...adaptadas a las necesidades del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior)...implantando utilidades y servicios con un alto valor añadido".

Por tanto, dos aspectos a destacar: el Posgrado se concibe como un medio para llenar un vacío formativo existente, pretendiendo identificar y homologar las mejores prácticas existentes y creando valor añadido; la importancia de las TIC's en su desarrollo proviene de la vocación de innovación tecnológica del propio CIXUG.

Un segundo elemento que considerar, es el modelo de metodología de intervención propuesto apoyado en cuatro componentes:

1. Una estrategia de intervención adoptada desde un servicio público de empleo, que trabaja centrado en los recursos de las personas desempleadas, con carácter positivo y breve.
2.  Un sistema facilitador de inserción (¿dónde el concepto de integración?)
3. La entrevista como técnica básica de atención/intervención individual
4. Desarrollo de un Plan personal de empleo, basado en itinerarios en los que asume protagonismo y de los que se responsabiliza la propia persona.

En definitiva, se realiza un planteamiento individualizante, que se amplia en el resto de los temas, y se obvian referencias a cualquier tipo de abordaje de trabajo comunitario o colectivo. El desempleo se concibe como fenómeno individual no como problema estructural. 

Y para terminar 10 ideas provocadoras para  reducir el desempleo:

• 1) Cambiar ya el calendario de Formación Profesional para el empleo (al menos en Galicia)
• 2) Dejar de prometer “la modernización de los servicios públicos de empleo”. Hablemos de digitalizar.
• 3) Recuperar la sensatez en torno al concepto de persona parada de larga duración.
• 4) Reducir la gestión administrativa del Servicio Público de Empleo al mínimo e incorporar más profesionales de atención y apoyo a las personas, estén en situación de desempleo o no. Insistimos: precisamos un sistema integrado de orientación laboral con criterios de calidad y efectividad.
• 5) Evaluar los resultados de la FP para el empleo
• 6) Ir más allá de los certificados de profesionalidad.
• 7) Modificar la oferta formativa para el empleo añadiendo la inclusión digital.
• 8) Proponer nuevas acciones para la implicación y participación de las empresas en las políticas de empleo.
• 9) Políticas activas de empleo con las personas, no para el colectivo al que pertenezcan.
• 10) Invertir el dinero de los incentivos a la contratación en la formación o el asesoramiento a empresas.

Para ampliar los contenidos:

Marco Conceptual de la Orientación Laboral

quien es quien

Orientación Laboral

Plan de actuación para el empleo 

CIXUG

modelo de metodología de intervención

servicio público de empleo

entrevista como técnica básica 

Plan personal de empleo

Calidad en el acompañamiento sociolaboral Aplicación de una metodología de calidad instrumental (Junio 2006)