RESUMEN DEL POSGRADO Y REFLEXIÓN DEL MÓDULO III: Marco Instrumental de la Orientación Laboral
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| ¿Y nuestro POSGRAO?... Vale, tampoco soy un "chico". |
"El talento está en ayudar a los demás a creer en sus posibilidades y ayudarles a encontrar su camino"
Repasemos el camino recorrido desde el comienzo del posgrado con el objetivo de dejarlo atrás sin nostalgia.
Lo primero... el Inicio.
Recordemos aquel ya lejano módulo 1: Marco Conceptual de la Orientación Laboral, desarrollado por Mayte Deus Trasobares, con el que aprendimos a contextualizar teóricamente cualquier intervención, y que finalizó para mi, con una "miradita" al mundo de la mano de la OIT y el futuro que se intuye.
Además, nos permitió conocer "la iniciativa emprendedora como forma de acceso al mercado laboral", cuando iniciamos con gran entusiasmo el diseño de nuestra propia "empresa", dedicada a la integración social de inmigrantes en Arteixo, formando parte del desaparecido grupo 13.
Realizábamos el ejercicio del Tema 5 propuesto por Fernando Agulló Leal...
Pero a estas alturas, casi todo el posgrado sabe que nuestro inicial "fracaso empresarial" se debió solamente a que "erramos" en la ubicación de nuestra sede social (en la Playa de Razo de Carballo), por existir una auténtica Playa del Trece, mucho más adecuada a nuestro grupo, en Camariñas.
El verdadero resumen de este primer bloque nos lo proporcionó algún compañero sabio que citó a Manquiña...
Recordemos aquel ya lejano módulo 1: Marco Conceptual de la Orientación Laboral, desarrollado por Mayte Deus Trasobares, con el que aprendimos a contextualizar teóricamente cualquier intervención, y que finalizó para mi, con una "miradita" al mundo de la mano de la OIT y el futuro que se intuye.
Además, nos permitió conocer "la iniciativa emprendedora como forma de acceso al mercado laboral", cuando iniciamos con gran entusiasmo el diseño de nuestra propia "empresa", dedicada a la integración social de inmigrantes en Arteixo, formando parte del desaparecido grupo 13.
Realizábamos el ejercicio del Tema 5 propuesto por Fernando Agulló Leal...
Pero a estas alturas, casi todo el posgrado sabe que nuestro inicial "fracaso empresarial" se debió solamente a que "erramos" en la ubicación de nuestra sede social (en la Playa de Razo de Carballo), por existir una auténtica Playa del Trece, mucho más adecuada a nuestro grupo, en Camariñas.
El verdadero resumen de este primer bloque nos lo proporcionó algún compañero sabio que citó a Manquiña...
Después vino el nudo de esta historia.
El módulo 2: Marco Personal de la Orientación Laboral. Aquí nos planteamos un quien es quien, para identificar correctamente nuestro rol en cada posible parcela de intervención, entre lo laboral, lo profesional y lo vocacional.
Como conclusión, citando a Iván Pico, vemos que la orientación laboral "engloba a cualquier proceso de ayuda relacionado con el trabajo, generalmente implica procesos de búsqueda, mantenimiento o cambio de empleo".
Sin embargo, "el término orientación profesional engloba al resto de procesos de orientación en el ámbito del trabajo, porque va un paso más allá y se sumerge en el desarrollo de carrera".
De regalo, aprendimos TIC's y nos lanzamos a esa misteriosa red... en la que como Sabina, quien más quien menos, o bien "le adivinó las cartas al adivino", o bien por "confundir el cuándo y el dónde" se tomó "a sí mismo como rehén" con "una conciencia todoterreno del mal y el bien", sin disfrazarse nunca "de sabio frente al espejo".
En definitiva, nos "prestamos" para una experiencia digital, compartiendo identidad y marca personal en procesos dinamizadores con herramientas en red.
Es bien sabido, que en las obras literarias el desenlace debe ser: necesario (no producto del azar), completo (todos deben resolver sus historias) y, lo más complejo para mi, sencillo y rápido. Aunque, como vimos, no es obligatorio que ese final sea desconocido ni feliz.
Más bien para Aristóteles, en las narrativas de sus tiempos se incluía eso de un final feliz por "condescendencia de los poetas hacia las debilidades de los espectadores deseosos de terminar con algo más reposado y suave".
Aunque si la cosa se complicaba mucho, se recurría a eso otro de la intervención divina...o sea, un milagro y listo. Pero cualquier "cuentista" que se precie, aunque ahora le llamen desarrollador de storytelling, sabe que debe ir dosificando sabiamente presentimientos, "presagios" (o en inglés foreshadowing) o anticipaciones, tanto como evitar un "deus ex machina" en el final.
Por tanto, vamos a ello.
Finalizamos este posgrado, trabajando un tercer conjunto de temas que se identifican bajo el título de Módulo 3: Marco instrumental de la Orientación Laboral.
Pero...
Finalizamos este posgrado, trabajando un tercer conjunto de temas que se identifican bajo el título de Módulo 3: Marco instrumental de la Orientación Laboral.
Pero...
- Primero, ¿qué es lo "instrumental"? Es un conjunto de técnicas y herramientas con posibilidad de aplicación inmediata, que generen mecanismos en cada uno de los participantes que provoquen un aprendizaje individual que se sume a la experiencia práctica y a la reflexión colectiva.
- Segundo, un apunte conceptual para evitar sobreentendidos. Sea la Orientación Laboral. estudiada, o una versión Profesional ampliada, NO debemos ni "confundirla" ni asimilarla ni reducirla, a esa "asignatura" conocida como FOL (Formación y Orientación Laboral)
- Tercero, para continuar el análisis, debemos singularizarla separándola de otras propuestas privadas o de cualquier tipo de orientación pública que pueda existir en otros territorios. Se trata del planteamiento que se pretende impulsar en Galicia, de forma concreta y específica.
Por tanto, siguiendo los temas de este Módulo, vamos a buscar y definir sus principales características.
En el Tema 11, Mayte Deus Trasobares indica que España carece de un marco académico determinado para la Orientación Laboral. Según el estudio enlazado, sólo existen tres Máster oficiales localizados en Sevilla, Cartagena y Murcia, y por la Uned.
También afirma que los profesionales acceden a esta labor desde distintos contextos formativos, con desempeños profesionales autónomos, siguiendo los dictados de sus propias habilidades y conocimientos.
Por tanto, no existe un perfil profesional específico ni homogéneo de Orientador/a laboral en Galicia, pero sí una metodología bastante estandarizada y contrastada.
En este sentido, es destacable que la propuesta formativa en Galicia se lanze desde el CIXUG, que, definido a la gallega, "viene siendo" El Consorcio...
En el Tema 11, Mayte Deus Trasobares indica que España carece de un marco académico determinado para la Orientación Laboral. Según el estudio enlazado, sólo existen tres Máster oficiales localizados en Sevilla, Cartagena y Murcia, y por la Uned.
También afirma que los profesionales acceden a esta labor desde distintos contextos formativos, con desempeños profesionales autónomos, siguiendo los dictados de sus propias habilidades y conocimientos.
Por tanto, no existe un perfil profesional específico ni homogéneo de Orientador/a laboral en Galicia, pero sí una metodología bastante estandarizada y contrastada.
En este sentido, es destacable que la propuesta formativa en Galicia se lanze desde el CIXUG, que, definido a la gallega, "viene siendo" El Consorcio...
No era ese...es este otro tipo de Consorcio.
Se trata de una entidad interadministrativa de las tres principales Universidades de la Comunidad Autónoma (¿qué, no hay más?... sea, dejemos eso) para el desarrollo de aplicaciones para la gestión universitaria.
Por ello, nace de la confluencia de intereses comunes preexistentes en el ámbito universitario, y para agrupar los esfuerzos al realizar un servicio de interés público y relevancia colectiva.
Su misión es "realizar un desarrollo coordinado, planificado, negociado y acordado, homologando los procesos de las mejores prácticas identificadas, de nuevas aplicaciones informáticas ...adaptadas a las necesidades del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior)...implantando utilidades y servicios con un alto valor añadido".
Se trata de una entidad interadministrativa de las tres principales Universidades de la Comunidad Autónoma (¿qué, no hay más?... sea, dejemos eso) para el desarrollo de aplicaciones para la gestión universitaria.
Por ello, nace de la confluencia de intereses comunes preexistentes en el ámbito universitario, y para agrupar los esfuerzos al realizar un servicio de interés público y relevancia colectiva.
Su misión es "realizar un desarrollo coordinado, planificado, negociado y acordado, homologando los procesos de las mejores prácticas identificadas, de nuevas aplicaciones informáticas ...adaptadas a las necesidades del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior)...implantando utilidades y servicios con un alto valor añadido".
Por tanto, dos aspectos a destacar: el Posgrado se concibe como un medio para llenar un vacío formativo existente, pretendiendo identificar y homologar las mejores prácticas existentes y creando valor añadido; la importancia de las TIC's en su desarrollo proviene de la vocación de innovación tecnológica del propio CIXUG.
Un segundo elemento que considerar, es el modelo de metodología de intervención propuesto apoyado en cuatro componentes:
- Una estrategia de intervención adoptada desde un servicio público de empleo, que trabaja centrado en los recursos de las personas desempleadas, con carácter positivo y breve.
- Un sistema facilitador de inserción (¿dónde el concepto de integración?)
- La entrevista como técnica básica de atención/intervención individual
- Desarrollo de un Plan personal de empleo, basado en itinerarios en los que asume protagonismo y de los que se responsabiliza la propia persona.
En definitiva, se realiza un planteamiento individualizante, que se amplia en el resto de los temas, y se obvian referencias a cualquier tipo de abordaje de trabajo comunitario o colectivo. El desempleo se concibe como fenómeno individual no como problema estructural.
Y para terminar 10 ideas provocadoras para reducir el desempleo:
- 1) Cambiar ya el calendario de Formación Profesional para el empleo (al menos en Galicia)
- 2) Dejar de prometer “la modernización de los servicios públicos de empleo”. Hablemos de digitalizar.
- 3) Recuperar la sensatez en torno al concepto de persona parada de larga duración.
- 4) Reducir la gestión administrativa del Servicio Público de Empleo al mínimo e incorporar más profesionales de atención y apoyo a las personas, estén en situación de desempleo o no. Insistimos: precisamos un sistema integrado de orientación laboral con criterios de calidad y efectividad.
- 5) Evaluar los resultados de la FP para el empleo
- 6) Ir más allá de los certificados de profesionalidad.
- 7) Modificar la oferta formativa para el empleo añadiendo la inclusión digital.
- 8) Proponer nuevas acciones para la implicación y participación de las empresas en las políticas de empleo.
- 9) Políticas activas de empleo con las personas, no para el colectivo al que pertenezcan.
- 10) Invertir el dinero de los incentivos a la contratación en la formación o el asesoramiento a empresas.
Para ampliar los contenidos:
Marco Conceptual de la Orientación Laboral
quien es quien
Orientación Laboral
Plan de actuación para el empleo
CIXUG
modelo de metodología de intervención
servicio público de empleo
entrevista como técnica básica
Plan personal de empleo
Calidad en el acompañamiento sociolaboral Aplicación de una metodología de calidad instrumental (Junio 2006)
